Mi experiencia en el curso

Dificultades
A lo largo del curso he tenido numerosas dificultades, entre otras:
-       - El tiempo limitado, que en ocasiones hemos tenido para realizar las tareas. Aunque he de decir que he contado siempre que lo he necesitado con un poco más de tiempo, considero que estando trabajando y siendo un perfil de alumnado mayor y “responsable”, deberíamos de tener la libertad de poder ir entregando las tareas conforme vayamos acabando. Entiendo que esto puede suponer problemas en la corrección, debido a la acumulación final de trabajos, pero creo que debe de pesar más nuestra situación como alumn@s.

-       La escasa experiencia personal con alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y mi poca formación al respecto, ha supuesto que deba dedicar mucho tiempo a la búsqueda de información para poder hacer un trabajo medianamente aceptable.

-         Éxitos
Para mi, haber finalizado el curso ha sido un éxito, debido a que, como he comentado anteriormente, no soy especialista en la materia y además, cuento con muy poca experiencia con este tipo de alumnado.
Considero esta dificultad ha hecho que deba esforzarme más todavía y que como consecuencia, he aprendido mucho más.

-         Fracasos
Considero que aprender, aunque sea poco, nunca es un fracaso. En mi caso, como he señalado anteriormente, ha sido todo un éxito de aprendizaje.

-         Competencia adquirida
Creo que en el caso de volver a trabajar con algún alumno con este tipo de problema, seré capaz de dar una respuesta educativa de mayor calidad.
Pienso que aunque el curso ha supuesto para mi el comienzo de un largo aprendizaje a la hora de trabajar con este tipo de alumnado, ha servido para quitarme los miedos y ver este tipo de dificultad con otros ojos, mucho más concienciado y preparado.

-         Aspectos que te hayan gustado
Me han gustado mucho los nuevos recursos que hemos ido creando a lo largo del curso. También he aprendido mucho sobre la utilización de diversas plataformas educativas y en la creación y mantenimiento de un blog como recurso educativo.
Creo que seguiré utilizando varias de las herramientas que he descubierto a lo largo de este tiempo.

-         Utilidad profesional
            Creo que el curso va a tener para mí una gran utilidad profesional, dado que he aprendido muchas cosas que no sabía y, al no ser especialista en trabajar con este tipo de alumnado, me ha resultado casi todo nuevo y muy productivo.
            En este nuevo proyecto laboral que he comenzado este curso (PTVAL de Alojamiento y Catering), estoy seguro que a lo largo de los años voy a encontrarme con alumnos con este problema, lo que sin duda, me permitirá dar una respuesta educativa de mayor calidad.
            Además, a nivel personal también siento que he salido fortalecido. Creo que ahora comprendo mejor este tipo de problema y me hace sentir más cercano a las personas que lo padecen.

Nivel: Programa de transición a la vida adulta.
Materia: Ámbito laboral de Alojamiento y Catering

EXAMEN PARA TODA LA CLASE:

 

1. Completa el siguiente cuadro:

 

 

EXAMEN ADAPTADO ALUMNO TDAH:

1.      Escribe el nombre de los siguientes utensilios:

 

 

     2. Describe cada herramienta.

 

 

 

El Camino al Éxito

COMPRENDER LA DISCAPACIDAD

En día 3 de diciembre, el día de la discapacidad, plantearé una actividad en la que los alumnos/as pasen por diferentes tipos de discapacidades y tengan que resolver una tarea concreta.

Por ejemplo, algunos alumnos vayan en sillas de ruedas, otros que se venden los ojos, otros que se pongan tapones para no oír, otros que tengan que enfrentarse a un trabajo escrito en una habitación llena de ruidos, en las que se den diferentes explicaciones, etc, con el objetivo de intentar comprender la dificultad para centrar la atención del alumno con TDAH.

 

Tras la actividad, cada alumno/a deberá que rellenar un cuadro en el que tendrán que reflejar las actividades encontradas, así como, los sentimientos y emociones sentidos durante la realización de la tarea, que comentaremos posteriormente en grupo.

El objetivo de esta actividad es hacer ver a los alumnos que cada uno somos diferentes, que tenemos unas virtudes y unas dificultades, pero todos tenemos sentimientos y emociones y debemos comprender a los demás.

MAPA DE EMPATÍA

Mapa de empatía from manuelmunozgomez

PRESENTACIÓN

Mi nombre es Manuel Muñoz y soy Profesor Técnico de Cocina y Pastelería.

Es el primer curso que voy a dar un Programa de Transición a la Vida Adulta, destinado a alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Se trata de una nueva experiencia que asumo con ilusión y responsabilidad, pero también con incertidumbre y cierto miedo.

Mi objetivo fundamental es formarme para poder dar una respuesta educativa correcta a este alumnado.